2020年第九月的青少年编程教育等级评测正式落下帷幕，这次评测中出现了不少非常有意思的题目，受到了广大考生和监考老师的好评。

      考试结束后有不少监考老师和我们反馈，新颖有趣的考题让考生赞不绝口，在脑洞大开的同时也增长了不少知识，那么今天我们就来分析一下，在一级评测中最重要也是考生们反馈最好的题——一级实操题。

      这次的一级实操题较以往同等级实操题，难度有些微的提升，但考点未变，依旧是围绕最好的积木指令进行开展。

      在编程中最好的指令有三个基本要求：

第一，可以正常运行；

第二，可以达到目的；

第三，简洁。

      这些要求也是一级实操最重要的考点，在实操题图1中是一套刻字工具，题目要求合理组合积木指令，让程序可以将字稿上的“正”字按照图2中正确的笔画顺序刻在印章上，完成盖章。

       根据以上要求我们可以得出一个基本的解题思路“将‘正’字拓印至印章上，按照正确的笔画顺序进行刻印，刻印完成后盖章，结束指令。”按照这样的逻辑解题并不难，唯一的需要思考的问题是，如何才能将字稿上的“正”字正确转印到印章上。转印文字其实就是将文字镜像反转印在印章上，印章上最终留下的是一个左右反转的文字形象，其实图2中的第五幅图就是正确的转印字哦。

       刚开始有不少考生对此问题有些摸不着头脑，但根据题目要求，分别调用“设计字稿：左右反转”积木指令和“设计字稿：上下反转”积木指令并进行观察后就能发现，其中的一个积木指令“设计字稿：上下反转”是多余的、错误的积木指令，根据提示删除多余的指令，按照顺序正确组合其余的积木指令即可。

题目要求

“设计字稿：上下反转”积木指令和“设计字稿：上下反转”积木指令效果

最终效果

      这道实操题广受好评的原因是它不仅检测了考生们对编程中最好的指令基本要求掌握程度，同时还融入科普了我国已有两三千年的悠久历史特有的传统艺术——篆刻，真正做到让学生在游戏中学习，在学习中成长。

      学习编程能学到的不仅仅只是如何写代码，在学习的过程中会学习到许多其他知识，更重要的是编程能教会我们如何去思考。在学习编程的过程中，完成每一次程序编写，都是一个深入理解的过程，透过程序的表现形式，看到计算机科学中的数理运算和思维逻辑，也就是透过现象看本质。

      未来我们不该让人工智能来取代下一代，而是该让孩子们发挥长处，运用独特的想象力和创造力掌控机器来创造未来。